据《第六次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民已超过1.96亿人，未成年人接触网络的年龄越来越趋于低龄化，这些未成年网络原住民也兴起了诸如“谷圈”文化等独特文化现象，他们主要以收集动漫、游戏、漫画等二次元IP周边产品为爱好，同时通过群、圈、话题等参与讨论，通过小程序或社交群等进行交易，参与者被称为“谷圈人”，他们的收集物比如徽章、卡片、玩偶等，被称作“谷子”。

　　“谷圈”文化在一定程度上促进了二次元IP衍生品产业如印刷、玩具等文创产业发展的同时，也暴露出诸多乱象，给未成年人的健康成长带来威胁。

　　一是“谷圈”低龄化趋势明显。目前“谷圈”主要以未成年人为消费主力，因其消费观念不成熟，缺乏辨别能力，易沉迷且易冲动消费，容易引发家庭矛盾。

　　二是“谷圈”交易诈骗率居高不下。未成年人防范意识薄弱，易成为诈骗目标，且由于交易多发生在私域平台，且门槛低，隐蔽性强，甚至售卖所谓“私密照片”等非法内容，单笔交易金额小、受害者分散，维权难度极大。

　　三是“谷圈”还存在被黄色、黑灰等产业链渗透的风险。圈内存在依托短视频等平台传播的不良信息，易对未成年人产生负面影响。

　　“谷圈”文化本身并非洪水猛兽，但需要多方发力，协同治理，为未成年人营造健康的成长环境。

　　一是构建制度保障体系。《未成年人网络保护条例》《网络交易监督管理办法》为治理“谷圈”等乱象提供法律依据，监管部门应强化针对未成年人在新兴领域各类平台以及交易的监管力度，明确监管标准，严查诱导未成年人充值、打赏的营销话术，督促平台落实消费限额、实名验证等规则。

　　二是平台需压实主体责任。各类网络平台应该压实主体责任，建立有效的年龄识别和交易限制机制，审核交易者身份，严格落实未成年人消费限额制度，在交易页面设置警示语，且建立便捷、合理的投诉、举报渠道，及时处理投诉。

　　三是家长应多关爱未成年人。要从父母角色转变为未成年人成长路上的伙伴和引导者，应及时了解未成年人沉迷“谷圈”背后的情感需求，培养多元兴趣爱好，树立正确的人生观价值观。对未成年人用网加强管理，引导未成年人依法上网、合理用网、安全用网。

　　四是学校要加强对学生的心理健康教育与网络媒介素养培养。帮助学生区分虚拟与现实，强化心理健康教育。只有通过多方协同治理，才能让“谷圈”回归文化本真，成为健康的文化消费方式。（宁夏新闻网特约网评员 卢洋）